在池州學院實驗實訓中心高分子實驗室，安徽九華新材料股份有限公司科技副總、池州學院材料與化學工程學院副院長昌杰博士的鏡片上折射著電腦屏幕的藍光，用光標圈點著三維電解槽模型……他正在著手研究申報的《電極周圍溶液環(huán)境對電解鋅槽電壓的影響研究》課題，項目研究成功后預計每年可為公司節(jié)省近200萬元的能耗成本。

近年來，池州學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和考察安徽重要講話精神，主動對接國家戰(zhàn)略，錨定“三地一區(qū)”戰(zhàn)略定位，聚焦長三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略和省市經(jīng)濟社會發(fā)展需求，賦能區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的新路徑，深入實施教授博士進企業(yè)行動，將學科建設與新一代信息技術(shù)、人工智能等十大新興產(chǎn)業(yè)對接，立足制造強省、科教強省，在半導體、智能裝備等長三角重點產(chǎn)業(yè)領域進行技術(shù)攻關(guān)。學校先后開展了4批次博士教授企業(yè)行活動，選派“科技副總”50名，為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、高校內(nèi)涵建設以及地方經(jīng)濟繁榮注入智力活水。

打破壁壘，柔性引才匯眾智

“科技副總”作為一種創(chuàng)新的柔性引才機制，突破傳統(tǒng)校企合作模式，打破了人才流動壁壘，實現(xiàn)智力資源優(yōu)化配置。高層次科技人才從學校走進企業(yè)，擔任總工程師、技術(shù)副總、研發(fā)副總、技術(shù)總監(jiān)等職務，促進學校與企業(yè)的優(yōu)勢互補、協(xié)同創(chuàng)新。學校通過這種方式，既實現(xiàn)了學科發(fā)展，又為企業(yè)、產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力支持。2024年，池州學院優(yōu)秀青年教師昌杰博士擔任池州市經(jīng)開區(qū)安徽九華新材料股份有限公司科技副總，并得到安徽省科學技術(shù)廳認定。2025年4月，池州學院13名專家教授赴江南新興產(chǎn)業(yè)集中區(qū)安徽普洛蘭管道修復技術(shù)股份公司、飛渡航天科技有限公司等6家企業(yè)，擔任“科技副總”，推動科創(chuàng)成果從“實驗室”走向“應用場”，進一步增強了該園區(qū)的企業(yè)核心競爭力。目前，學校已有50名博士教授被池州市31家企業(yè)聘為科技副總。

在貴池區(qū)高新區(qū)調(diào)研考察時，校黨委書記王峰提出了“三做一構(gòu)建”服務思路，強調(diào)學校將以最大誠意做實校地合作平臺，做真需求導向?qū)樱龀筛鄻酥拘猿晒?，?gòu)建產(chǎn)學研合作共同體。學校要主動對接企業(yè)，發(fā)揮人力優(yōu)勢，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力；攻關(guān)關(guān)鍵技術(shù)，打造集技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)于一體的產(chǎn)教融合、科教融匯示范基地，努力讓更多校企創(chuàng)新合作項目落地生根、開花結(jié)果。

“科技副總”措施的出臺，將企業(yè)技術(shù)難題轉(zhuǎn)化為高校研究課題，根據(jù)企業(yè)技術(shù)需求清單，學校相應提供智力供給，通過動態(tài)匹配機制，與企業(yè)實現(xiàn)互補。科技副總們深入企業(yè)一線，全面了解企業(yè)需求，借助自身的“科技朋友圈”和“專家?guī)臁?，圍繞企業(yè)發(fā)展的難點和堵點，匯集多方技術(shù)力量，解決涉及交叉學科的技術(shù)問題，快速高效助力企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

多維合作，融合發(fā)展聚合力

近年來，學校不斷推進校地合作工作，積極與池州各地區(qū)緊密協(xié)作，利用“科技副總”參與地方產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和技術(shù)指導，為地方經(jīng)濟發(fā)展提供智力支持。在池州市產(chǎn)業(yè)園區(qū)，“科技副總”在幫助企業(yè)解決技術(shù)難題的同時，還為園區(qū)的產(chǎn)業(yè)升級和協(xié)同創(chuàng)新出謀劃策，推動了地方產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展。2025年4 月以來，池州學院從電子信息、材料化工、人工智能、自然資源開發(fā)四大重點產(chǎn)業(yè)領域，精準選派19位專家教授進駐池州高新區(qū)13家重點企業(yè)，擔任“科技副總”，開展科技服務。目前，受聘科技副總赴企業(yè)一線25次，圍繞企業(yè)線纜絕緣材料研制、線路智能檢測、智慧平臺建設等技術(shù)難題展開攻關(guān)。

在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新方面，“科技副總”參與企業(yè)研發(fā)項目，構(gòu)建“人才-技術(shù)-產(chǎn)業(yè)”的立體轉(zhuǎn)化通道，幫助企業(yè)攻克一系列技術(shù)難題，實現(xiàn)技術(shù)攻堅、產(chǎn)品研發(fā)和管理升級，提升了企業(yè)的核心競爭力。在產(chǎn)品研發(fā)方面，“科技副總”結(jié)合市場需求和科研成果，為企業(yè)開發(fā)出多款具有市場競爭力的新產(chǎn)品。在成果轉(zhuǎn)化方面，“科技副總”推動了高?？蒲谐晒谄髽I(yè)的轉(zhuǎn)化應用，加速了科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。僅今年3月份至5月份，簽訂校地校企合作項目81項，合同經(jīng)費4320萬元，其中50萬元以上2項、百萬級項目3項；到賬經(jīng)費2577萬元，總量在省屬高校季度“賽馬”中第一季度排名第8。其中，科技成果轉(zhuǎn)化2項，轉(zhuǎn)化金額2.3萬元。

雙向賦能，協(xié)同創(chuàng)新譜新篇

在走訪地方企業(yè)時，校黨委副書記、院長王先柱表示，受聘的“科技副總”要做好產(chǎn)學研融通工作，做好技術(shù)攻堅先鋒，把研發(fā)課題帶到企業(yè)生產(chǎn)一線，幫助企業(yè)制定創(chuàng)新規(guī)劃、提供咨詢建議，聯(lián)合企業(yè)開展研究攻關(guān)、科技成果轉(zhuǎn)化，爭取關(guān)鍵技術(shù)突破，打通產(chǎn)學研融通關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把論文寫在生產(chǎn)一線，推動科研成果落地轉(zhuǎn)化，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。

“科技副總”實現(xiàn)校企雙向賦能，在助力企業(yè)創(chuàng)新的同時，反哺學校的科研和人才培養(yǎng)。兼任“科技副總”，讓教師更深入地了解行業(yè)需求，打造好“技術(shù)研發(fā)-工藝優(yōu)化-產(chǎn)品升級”一體化服務模式，引入學校重點實驗室資源，共建企業(yè)技術(shù)中心或工程研究中心，為科研提供了持續(xù)攻關(guān)的方向，同時，通過省級以上科研項目申報實現(xiàn)科研閉環(huán)。學校不斷完善產(chǎn)學研協(xié)同機制，與相關(guān)單位展開合作。3月份以來，學校與安徽普洛蘭管道修復技術(shù)股份公司簽署產(chǎn)學研戰(zhàn)略合作協(xié)議，與安徽省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查局簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。其中，機電學院張國青教授和劉傳洋副教授簽訂項目3項，合同金額共200萬元，擬申報專利7項。

此外，“科技副總”通過將企業(yè)真實案例帶入課堂，深化教學改革，或轉(zhuǎn)化為教學項目；組織學生到企業(yè)實習實踐，構(gòu)建“見習-跟崗-頂崗”三段式實踐體系，學生在企業(yè)中參與實際項目，畢業(yè)后能迅速適應工作崗位。這種雙向賦能的模式，促進了高校與企業(yè)的協(xié)同發(fā)展，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與企業(yè)創(chuàng)新的雙贏。

學校通過“科技副總”機制，實現(xiàn)了“科研選題從生產(chǎn)線中來，成果轉(zhuǎn)化到生產(chǎn)線中去”的良性循環(huán)，破解了高校成果轉(zhuǎn)化難題，重塑池州學院應用型人才培養(yǎng)范式。這種“科技副總”參與企業(yè)生產(chǎn)的深度協(xié)同模式，為地方應用型高校服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供了可復制的創(chuàng)新樣板。

展望未來，池州學院將繼續(xù)深化教授博士進企業(yè)行動，不斷創(chuàng)新“以人才為紐帶、以制度為保障、以平臺為載體”的校地合作新模式，選派更多優(yōu)秀的“科技副總”走進企業(yè)，為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、學校內(nèi)涵建設和地方經(jīng)濟繁榮做出更大的貢獻，推動產(chǎn)學研融合取得更加豐碩的成果，為實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的動力。

新聞鏈接：https://www.czu.edu.cn/info/1038/22507.htm

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